2017年下半年学校工作计划
2017年下半年，学校工作的指导思想和总体要求是：以立德树人为根本，以争先进位为动力，以“树立三个理念、推进四项工程、建设五大校园”为重点，认真贯彻全市中小学校长会议精神，深度融入“学有优教”民生幸福工程，深入实施“十三五”发展规划，攻坚克难，行稳致远，进一步提高素质教育实施水平，为全市义务教育优质均衡发展再作新贡献。
一、以优化服务为重点，持续加强教育行风建设
落实教育部《义务教育学校管理标准》和《江苏省中小学管理规范》，弘扬“爱生、育人、服务、奉献”的昆山教育行业精神，切实提高师生归属感、百姓满意率、社会美誉度。
1．优化行风建设。一是规范课程设置。认真执行《苏州市义务教育课程设置实验方案（2017年修订）》，从下半年起，一、二年级开设科学课，每周1课时，同时英语由原先3节调整为2节；四至六年级开设信息技术课，每周1课时；一至六年级每周安排1课时的书法课；一至六年级每学年安排4课时环境教育，五、六年级每学年安排2课时预防毒品教育。二是规范办学行为。科学合理安排学生作息时间、在校学习时间和体育锻炼时间，坚决杜绝各种随意侵占学生休息时间的做法，认真落实减负增效要求，保障学生休息权利；严格执行课程计划，杜绝出现任何违背教育规律、随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象，倡导通过提高课堂教学效果和学生学习效率来提高教学质量的做法；严格规范考试，不随意组织学生参加各种学科竞赛和考级，不随意增加考试次数并对学生进行排名。三是规范从教行为。执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等教师管理规定，常态化开展师德师风教育，引导全体教师内化于心、外化于行，忠诚教育事业，依法规范从教，不体罚或者变相体罚学生，不从事有偿家教，不接受学生家长的宴请和礼品，人人成为学生爱戴、家长认可、社会尊重的好老师。
2．强化家校合作。以成就学生、服务家长、发展学校为落脚点，着眼长远，逐步建立“共育、共建、共享、共生”的家校合作模式。一是聚焦家庭教育。以中华传统文化中家风家训为研究重点，在家校共建共育中突出家庭道德教育内容，通过好家风好家训大家写、家庭故事大家说等形式推动家庭文化建设，发挥父母素养对孩子的正向影响，构建和谐的家庭关系。二是建好两支队伍。以培养家庭教育指导师为重点，逐步壮大指导家长开展家庭教育的主体力量；以注册志愿者的方式，选聘具有一定家教知识、组织能力、义工情怀的家长组成家长志愿服务队伍，参与学校管理，助推家校合作各项活动开展。三是用好三个平台。发挥家长学校指导作用，围绕家校共育，定期开展主题活动；逐步完善建立班级、年级、校级三级家长委员会，发挥家长委员会民主监督与管理、参与教育教学活动、组织家长教育活动三大功能，举行3次家长开放日活动，开展亲子阅读展示等活动；利用家校合作微信公众号及手机APP平台、智慧教育网上家长学校在线辅导平台中的家校合作板块，实现家庭教育线上学习、线上交流、线上评价等多元功能。
3．深化依法治校。开展现代学校制度实验工作，提高学校治理能力。一是完善规章制度。做好各项规章制度的立、改、废工作，坚持制度的合法性、科学性、公正性和操作性，形成健全、规范、统一的制度体系，形成以章程为核心的制度文化。二是完善决策机制。健全校长负责制，坚持每周召开行政例会、每月召开全体教师会议，提升行政领导班子成员的治理能力，完善民主决策程序。三是完善管理机制。正确处理好学校、家庭和社会三者之间的关系，完善监督制度，进一步优化监督体系，充分发挥教职工代表大会、家长委员会的监督职能；完善社会参与机制，动员社会各界为学校发展建言献策，形成全社会关心教育、参与教育、支持教育的发展格局。
二、以科学规范为要求，切实加强校园常规管理
以后勤管理、内务整理、制度梳理为重点，树立“精致管理、文化立校、生命至上”理念，稳步推进“五大校园”建设。
1．开展品质校园建设。坚持品质立校、品质兴校、品质强校。一是注重规划引领。完善“十三五”发展规划，以先进的思想和正确的理念为先导，以达标的硬件和规范的管理为基础，以系统的课程和丰富的活动为载体，提炼办学理念，塑造优雅文化，培养优秀学生和专业教师。二是建设智慧校园。利用昆山智慧教育云平台，加快综合管理服务、教师服务、学生服务和家长服务的信息化进程，实现信息技术与教育教学的深度融合；提升教师的教育技术能力和学生的信息技术素养，实现教与学方式的变革和创新。三是推进特色课程。在开足开齐国家课程、地方课程的基础上，根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，完善消防、象棋、楹联校本课程体系，组织开发、升级配套校本教材，承办江南楹联教育基地联盟活动，挂牌全国楹联教育基地；高度重视综合实践活动课程，组织学生开展研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合解决实际问题的能力。
2．开展书香校园建设。从环境布置、活动开展、成果展示等方面全面推进书香校园建设，争创首批书香校园建设先进单位。一是构建家校一体阅读环境。要充实班级书架，评选最美家庭书屋，设置阅读成果展示区，编印年级优秀习作集、个人习作集，评比最佳《阅读成长手册》。二是营造校园阅读氛围。开展昆山市中小学阅读素养提升试点工作，继续组织“讲故事”“读美文”“荐好书”活动，推选年级阅读之星，培养学生阅读兴趣，促进学生从小养成博览群书的良好习惯，六年阅读总量不少于200万字、撰写读书笔记不少于120篇。
3．开展优美校园建设。完善学校基础设施建设，推动校园环境绿化美化、人文环境优化亮化，把学校建设成整洁优美、品味高雅、温馨宜人的学习乐园。一是管理规范化。办公室布置得体，书簿摆放整洁，师德规范、教风上墙。教室布置规范，设置读书角、卫生角，班训上墙，各项表册挂放有序。校园车辆停放整齐，广播响亮无杂音。语言文字使用规范，国旗、校旗颜色鲜艳。师生保护公共设施、爱护绿化等行为蔚然成风，校园时时处处保持干净、整洁、有序。二是校园人文化。校风、教风、学风、校训醒目呈现；以图文形式诠释社会主义核心价值观、八礼四仪和小学生守则、中小学生行为规范；以楹联方式呈现景点、楼宇命名，各类提示牌体现以人为本的教育理念；适度建造雕塑、浮雕、景墙等人文景观，走廊、过道、办公室、教室、食堂等要饰以与环境相协调的名人名言或师生艺术作品。
4．开展健康校园建设。继续从广泛的健康影响因素入手，突出预防为主，把健康融入教育教学工作，提升师生健康素养。一是开展健康宣讲。围绕健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育于青春期保健、安全应急与避险等5大领域，加强学科教学和期末考查工作，不断提高学生健康知识知晓率，引导学生树立科学健康观，掌握健康知识和技能，培养健康的行为和生活方式；结合宣传日、家长开放日活动，开展主题教育活动，开设健康专题讲座，引导家长共同维护学生身心健康。二是提供健康饮食。健全环境卫生、个人卫生、进货查验、采购登记、原料存放、加工操作、食品留样、保洁消毒、应急处置等食品安全管理制度；广泛宣传食品安全常识，开展食品安全知识培训；开展食品安全“放心行动”，举行第三轮食堂开放日活动；落实餐厨垃圾分类处理试点工作要求，开展餐厨垃圾分类处理试点工作。三是关注视力健康。依托市健康促进中心、市疾控中心和外聘专家，采取“改善物质环境、改进读写姿势、改变用眼习惯”等措施，举行读写姿势评比，常态化开展“防近”工作，切实提高学生视力健康水平。四是开展疾病防控。针对秋季、冬季传染病易发、高发的现象，通过定期提示、每日晨检、通风消毒等途径，有效降低传染病发生率；通过优化卫生服务、组织健康体检、净化校园环境、改善伙食质量等举措，提高学生健康水平。
5．开展平安校园建设。以“政治稳定、机制健全、治安良好、校园和谐、师生满意”为总要求，杜绝校园安全责任事故和校园欺凌事件的发生。一是落实工作责任。强化安全发展理念，层层签订安全工作协议，做好车辆分流工作，规范校园驾车行为，相关岗位制度增加安全工作要求，将安全工作作为重要考核内容纳入教师绩效考核方案，全体教师要一手抓教学，一手保安全，形成“全员安全”的良好氛围。二是开展安全教育。安全工作，教育在先，预防在前。要利用好国旗下讲话、晨会、班队课、安全教育平台等阵地，针对性、经常性开展安全教育和应急演练，同时将安全教育从学校延伸到家庭，让每一位家长参与孩子的安全教育，秋季安全第一课、秋季安全作业完成率确保达100%。三是增强安保力量。传达室是学校安全第一关，下半年起，由区镇统一安排、财政统一支付，安保人员增加到6人，全部来自于保安公司，要加强安保人员岗位培训，明确工作职责，严肃工作纪律，发挥安保人员应有的作用。四是加强综合防控。完善校园周边环境整治联合行动机制，主动加强与公安、城管、消防等部门的联系与沟通，定期开展集中整治行动，及时消除各类安全隐患，净化校园周边环境。加强新媒体建设，建立舆情研判机制，做好群众来电、来信、来访的答复处理工作，及时关注涉校舆情热点，尤其要重视网络信访工作，主动回应社会关切，有效引导网络舆情，营造健康文明的舆论环境。
三、以立德树人为根本，切实提高教育教学质量
提高教育教学质量是学校工作的根本任务，要遵循学生身心发展规律，聚焦核心素养，努力提高全体学生的道德品质、文化素养、劳动技能和健康素质。
1．持续强化德育工作。一是突出德育重点。坚持“育人为本、德育为先、能力为重”的原则，深化社会主义核心价值观和中国梦教育，加强理想信念、中华优秀传统文化、革命传统、国防教育和“八礼四仪”养成教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。深化公民意识教育、法治教育和生态文明教育，培养学生爱国主义情怀、集体主义观念、社会主义信念，增强学生服务国家和人民的社会责任感。用好网络平台，发挥网络育人优势，引导学生文明上网，自觉抵制不良的网络信息。二是提高德育实效。执行《学校德育规程》，发挥德育团队作用，坚持全员、全程、全科育人。要强化养成教育，执行《五项评比细则》、《文明用餐细则》，深入开展平安校园、光盘行动和美丽校园志愿者行动，提高学生自我管理能力。要强化班级管理，将工作重心落实在班级管理上，通过家校联系、日常教育、学科渗透、参与活动等途径，养成学生美好品德，养成良好习惯；要加强心理疏导，用好《心理健康》教材，加强心理辅导室建设，密切关注学生的思想品行、情感状态，将心理健康教育渗透到班级管理、学科教学中，帮助学生克服心理障碍，做好心理调节。三是完善德育机制。将德育渗透到各学科中，不断丰富学校德育资源，积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系，发挥少先队、红十字组织的育人作用。整合社会资源，主动加强与部门、企业和街道社区的联系沟通，争取社会各界的广泛支持，形成全社会齐抓共管共同努力的良好氛围。
2．着力构建高效课堂。一是改变教学观念。促进教师教学观念和教学方式的转变，推进课堂教学改革，努力实现由以“教”为中心向以“学”为中心的转变，逐步消除由于教师课堂讲得太多、学生参与太少，导致需要通过大量课后作业来完成教学任务的问题。倡导开展有效教学，开展以“学课标、研课本、讲方法、重反思”为主要形式的校本培训。二是注重集体备课。狠抓教师备课质量，有计划、有组织、分学科、分年级开展教师大备课活动。集体备课活动要按照教研室提供的方法路径，反复研读课程标准和教材、分析学情、分解备课任务、审定备课提纲和反馈教学实践信息，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路，形成最佳的课堂教学方案。强调备课时要研究学生的个性差异，课后要研究教学目标的达成度。三是抓好课堂教学。认真研究和精心设计课堂提问，加强课堂节奏的把握。有效教学理论中，问题的设计和提问的方式十分重要，引导教师在常态课堂教学中减少无效问题、假问题和无价值问题，杜绝满堂灌、拖课等低效教学行为。四是科学布置作业。严格执行课程计划，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。实施作业分层布置制度，少布置死记硬背、机械训练性作业，多布置启发性、思考性作业；少布置繁难偏旧作业，多布置实践性、研究性作业；少布置重复性作业，多布置可选择性、层次性作业。
3．提高学生学科素养。一是落实语数英质量指标。强化教学质量“一盘棋”意识，加强教学质量监测，促进教学质量可持续提升，全年级语文、数学、英语三科合格率达90%以上，单科合格率均达95%以上，优秀率分别达30%、40%和30%以上。二是提高学生身体素质。按国家标准开齐开足体育课，广泛开展“阳光体育”活动，确保学生每天运动1小时，培养学生良好的体育锻炼习惯。认真实施《国家学生体质健康标准》，规范上好体育课、健康教育课，举行秋季田径运动会，学生体质健康数据达标率要超过92%、优秀率要超过10%；提高体育业余训练水平，组织参加昆山市中小学秋季田径运动会、女篮联赛和冬季三项比赛。三是提高学生艺术素养。认真实施体艺“2+1”工程，开展形式多样的校园文化艺术活动，增强社团活动活跃程度，进一步提高学生审美和人文素养；积极参加器乐合奏等各类艺术比赛，排练中小学文艺汇演舞蹈参赛节目。四是提高学生创新能力。加强学生科学普及教育，重点落实实验教学开出率，有效提高学生科学素养；发挥全国青少年科学调查示范基地作用，开展丰富多彩的校园科技创新活动，认真规划、参加科技创新比赛活动，不断提高学生创新精神和实践能力。
四、以培训培养为途径，持续优化师资队伍建设
落实《关于进一步加强教师队伍建设的意见》，努力建设一支与学校发展相适应的数量充足、结构合理、师德高尚、业务精湛、充满活力、富有创新精神的师资队伍。
1．加强师德师风建设。一是加强师德教育。深入开展职业理想教育、职业道德教育和社会主义核心价值观教育，引导教师增强教书育人的责任感和使命感，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。二是严格师德考核。完善以质量和贡献为导向、师德考核与业务考核并重的教师考核评价机制，执行师德年度考核制度，及时发现并纠正不良倾向和问题。认真执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，实行师德表现“一票否决制”；发挥《绩效工资考核实施方案》“奖励先进、约束后进”的导向作用，最大程度地激发教职员工的工作积极性。三是落实党建主体责任。以学习党的十九大精神为主线，深化“两学一做”学习教育活动，增强党组织的凝聚力和战斗力，引导全体党员积极投身于“佩党徽、亮身份、展风采”活动，进一步增强服务意识、作为意识、奉献意识，在真学实做上下功夫、见成效，自觉发挥先锋模范作用，努力推动学校各项工作在新的起点上展现新姿态、实现新跨越。
2．加强管理队伍建设。一是加强校长自身建设。做到讲政治，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向；做到懂教育，遵循教育发展规律，尊重人才成长规律，对教育事业有深刻见解，努力做教育的行家里手；坚持有情怀，热爱教育事业，执着于教书育人，建设精神家园，把温暖和情感倾注到每一个学生身上；坚持善管理，要追求依法治校，实干兴校，善于调动广大教职工的积极性和创造性，营造风清气正、蓬勃向上的工作氛围。二是加强管理队伍建设。执行《昆山市中小学中层干部管理办法》，认真履行工作职责，主动发挥模范带头作用，推动各项工作高效开展。加强后备力量建设，组织中层干部竞聘，充实行政队伍力量；着眼长远，把基本素质好、群众威信高、成绩突出的青年人才纳入后备管理干部培养体系，通过岗位锻炼逐步积累管理经验。
3．促进教师专业发展。一是开展教师全员培训。根据《江苏省中小学教师培训学时认定和登记管理办法》，规范教师继续教育管理，推行主题式校本研修，教师参加继续教育的时间不少于100学时。努力提高学历层次和学识水平，重点鼓励获得在职攻读研究生入学资格的教师完成进修任务。二是加快青年教师成长。继续实施青年教师“一年基本规范、两年站稳讲坛、三年教有特色”培养工程，按照形成“校长负责、处室专管、骨干帮教、以老带新”的管理模式，抓好青年教师全员培训，大力推进轮岗交流，实行听课评课量化制度，促进青年教师快速成长。三是落实专业发展资源。实施“按需供应”策略，落实专业发展资源。承办2017届数学新教师业务培训、市校合作“小学数学教师核心素养”培训项目第二次集中培训、信息技术学科中心组活动等市级活动，落实15节以上市级公开课上课机会，推荐发表各级论文15篇，选派参加高层次骨干教师培训，加快建设一支覆盖所有学科的骨干教师队伍。
