2017年下半年学校工作总结
下半年，我校以迎接党的十九大胜利召开、学习贯彻党的十九大精神为主线，认真落实全市中小学校长会议精神，以立德树人为根本，以争先进位为动力，以“树立三个理念、推进四项工程、建设五大校园”为重点，深度融入“学有优教”民生幸福工程，深入实施“十三五”发展规划，顺应教育发展形势，积极回应群众需求，攻坚克难、创新实干，行稳致远、求真务实，顺利完成各项工作任务，为全市义务教育优质均衡发展作出了新的贡献。
一、以优化服务为重点，教育行风建设持续深化
落实《江苏省中小学管理规范》和教育部《义务教育学校管理标准》，大力弘扬“爱生、育人、服务、奉献”的昆山教育行业精神，户籍新生比例首次达到100%，师生归属感、社会美誉度进一步提高。
1．规范办学持续深化。一是规范课程设置。执行《苏州市义务教育课程设置实验方案》，一、二年级开设科学课，每周1课时，同时英语由原先3节调整为2节；四至六年级开设信息技术课，每周1课时；一至六年级每周安排1课时的书法课；一至六年级每学年安排4课时环境教育，五、六年级每学年安排2课时预防毒品教育。二是规范办学行为。科学合理安排学生作息时间、在校学习时间和体育锻炼时间，杜绝随意侵占学生休息时间的做法，认真落实减负增效要求，保障学生休息权利；严格执行课程计划，杜绝出现任何违背教育规律、随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象，倡导通过提高课堂教学效果和学生学习效率来提高教学质量的做法；严格规范考试，不随意组织学生参加各种学科竞赛和考级，不随意增加考试次数并对学生成绩进行排名。三是规范从教行为。执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等教师管理规定，召开师德师风专题会议，围绕节假日、升学毕业等重要时间节点和重要问题开展自查，开展“廉洁过新年”“拒绝谢师宴”等专项治理，引导全体教师内化于心、外化于行，忠诚教育事业，依法规范从教，不体罚或者变相体罚学生，不从事有偿家教，不接受学生家长的宴请和礼品，人人成为学生爱戴、家长认可、社会尊重的好老师。
2．家校合作得到优化。以成就学生、服务家长、发展学校为落脚点，积极践行“共育、共建、共享、共生”的家校合作昆山模式。一是聚焦家庭教育。以家风家训为研究重点，在家校共建共育中突出家庭道德教育内容，申报家校合作市级课题《基于楹联文化的家风家训实践研究》，通过参与昆山市最美家书评选、举行迎新征联活动等形式推动家庭文化建设，发挥父母素养对孩子的正向影响，构建和谐的家庭关系。二是密切家校联系。先后举行家长开放日活动、食堂开放日活动4次，组织2017级新生入学礼，邀请家长分批来校观摩交流，全方位了解学生在校表现，近距离感受教师授课水平。推行上门家访，组织教师深入到学生家庭中去，了解学生表现，指导家庭教育，征求意见建议；编印第三、四期《朝阳简报》，评选家校互动优秀家长59名；狄娴婷《亲子阅读启动仪式》、钱琰铭《二年级家长开放日》入围家校合作优秀案例集。三是共享社区资源。邀请中医院眼科专家指导防近课题研究，依托社区五官科医院为全体学生健全视力健康档案，聘请消防警官指导少年消防自护警校学员军训。与朝阳社区共建社区儿童辅导站，定期开展党团员教师志愿行动，为社区儿童提供免费教育服务。
3．依法治校不断强化。开展现代学校制度实验工作，提高学校治理能力，获评首批昆山市特色法治学校。一是完善学校内部治理。探索形成以章程为核心的制度文化，着力规范校园驾驶行为，分流校园停车位，动态评选优美办公室，学校规章制度逐步完善；健全校长负责制，坚持每周召开行政例会、每月召开全体教师会议，提升行政领导班子成员的治理能力，民主决策程序进一步完善；发挥教职工代表大会监督职能，召开第七届教代会第11、12、13次会议，规范组织校长年度述职、中层干部竞聘满意度测评，及时修改绩效考核方案，规范成立学校妇女联合会，民主监督制度更加完善。二是适应教育评价改革。以树立教育良好形象、办好人民满意教育为目标，主动融入“万名家长评教育”活动，认真倾听家长心声，查找学校发展短板；广泛征求家长、社会的意见和建议，围绕依法办学、师德师风、公开办事、规范收费等四个领域自查自改，及时解决存在问题，切实提高教育教学质量和服务水平；主动适应教育评价方式方法的转变，认真解决第三方专业教育评估机构首轮监测中存在的问题，第二轮监测排名大幅上升。
二、以科学规范为要求，校园常规管理不断加强
以后勤管理、内务整理、制度梳理为重点，树立“精致管理、文化立校、生命至上”理念，推进“五大校园”建设，办学品质稳步提升。
1．提升智慧校园品质。完善“十三五”发展规划，以先进的思想和正确的理念为先导，以达标的硬件和规范的管理为基础，以系统的课程和丰富的活动为载体，提炼办学理念，塑造优雅文化，培养优秀学生和专业教师。按照《江苏省中小学智慧校园建设指南》要求，完成网站迁移，创设智能学习环境，发挥校园高速无线网络和录播教室功能，获校园电视节目评比苏州市二等奖、全国三等奖，23名教师70节微课在昆山市基础教育微课资源评选中获评优秀。规范档案管理，更新档案设施，获评江苏省档案工作三星级单位。利用昆山智慧教育云平台，加快综合管理服务、教师服务、学生服务和家长服务的信息化进程，云平台综合使用效益较去年同期大幅提升。提升课程领导力、开发力、执行力，在开足开齐国家课程、地方课程的基础上，完善校本课程体系，承办全国楹联校本教材培训活动。
2．提升书香校园品质。从环境布置、活动开展、成果展示等方面全面推进书香校园建设，获评首批昆山市书香校园。充实班级书架，新增图书1200册，定期展示阅读成果，推选年级阅读之星、参与好书推荐激发了学生阅读兴趣，“讲故事”“读美文”“荐好书”提升了家庭阅读品味，师生走进名著、课外阅读指导课提供了师生共读范本，书香氛围日渐浓郁；围绕“为什么用、怎么用、如何用好”，积极开展“中小学阅读素养提升管理平台”试点工作，试点班级学生参与比例平均达到94.95%，班级平均活跃人数30.7名，人均完成阅读量3.6本，取得了阶段性成效，10月13日，无锡市锡山区教育局专程来校交流、探讨平台使用经验；10月26日，我校试点工作经验在昆山市书香校园建设推进会上作专题介绍。坚持“一校多品”整体发展策略，与传承中华传统文化、书香校园建设、语言文字工作有机结合，着力完善校本课程，扎实开展分层教学和诵读考级，被命名为中国楹联教育基地，楹联特色教育成效进一步显现。
3．提升优美校园品质。校风、教风、学风、校训醒目呈现，社会主义核心价值观、“八礼四仪”、中小学生守则、小学生行为规范兼顾规范性与艺术性，校园人文化要求进一步体现。铺设防滑地胶700平方米，更换洗手池8套、小便池4套，更新普通教室讲台24套，校园美化程度进一步提升。加强爱校护园教育，师生保护公共设施、爱护绿化等行为蔚然成风，乱扔乱刻乱画乱吐等现象基本杜绝，校园时时处处保持干净、整洁、有序；教师办公区域物品摆放凌乱现象进一步消除，公共区域以及食堂、厕所等重要活动区域地面更加清洁，校园管理规范化水平明显提高。
4．提升健康校园品质。把健康融入教育教学全过程，保障师生身心健康，提升师生健康素养，江苏教育报、昆山日报先后刊文报道我校健康校园建设情况。上好健康教育课程，加强学科渗透和日常考查，提高学生健康知识知晓率，引导学生树立科学健康观，掌握健康知识和技能，培养健康的行为和生活方式；结合宣传日、家长开放日活动，开展疾病防控进校园活动，开设健康专题讲座，引导家长共同维护学生身心健康，健康宣讲提供到位。健全环境卫生、个人卫生、进货查验、采购登记、原料存放、加工操作、食品留样、保洁消毒、应急处置等食品安全管理制度，广泛宣传食品安全常识，开展食品安全知识培训、食品安全“放心行动”，健康饮食提供到位。采取“改善物质环境、改进读写姿势、改变用眼习惯”等措施依托市健康促进中心、市疾控中心和外聘专家，常态化开展“防近”工作，切实提高学生视力健康水平，健康服务提供到位。
5．提升平安校园品质。落实“党政同责、一岗双责、失职追责”的安稳工作机制，明确校长为第一责任人，建立安全工作领导小组，健全工作网络，签订三层岗位安全工作责任书，将安全工作作为教职工绩效考核重要项目，传导工作压力，提高工作实效。坚持“保运转、保安全、保质量”，提高公用经费使用效益，适时、适度安排保障校园安全的经费开支，营造安全、健康的生活、工作、学习环境。积极争取昆山高新区、市教育局以及公安、城管等部门的支持，在项目经费安排、校园安全与周边环境整治、学生交通与饮食安全、流行性疾病预防等方面给予关心支持和业务指导。全体教师一手抓教学，一手保安全，形成“全员安全”的良好氛围，利用国旗下讲话、晨会、班队课、安全教育平台等阵地，经常性开展安全教育，举行消防疏散演练、防暴反恐突发事件应急处置演练，同时将安全教育从学校延伸到家庭，及时组织师生、家长完成安全教育平台暑假、秋季规定作业以及专题教育任务，教师授课、学生作业完成率保持100%。获评首批昆山市中小学消防安全标准化管理示范单位，平安校园建设经验在全市校园安保工作会议上交流。
三、以立德树人为根本，教育教学质量稳步攀升
落实立德树人根本任务，遵循学生身心发展规律，聚焦学科核心素养，全体学生道德品质、文化素养、劳动技能和健康素质有效提高。
1．德育工作持续强化。获2016～2017学年昆山市少先队工作考核优秀，被评为苏州市关心下一代工作先进集体、昆山市学校红十字工作先进集体。一是突出工作重点。坚持“育人为本、德育为先、能力为重”的原则，深化社会主义核心价值观和中国梦教育，加强理想信念、中华优秀传统文化、革命传统、国防教育和“八礼四仪”养成教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。深化公民意识教育、法治教育和生态文明教育，培养学生爱国主义情怀、集体主义观念、社会主义信念，增强学生服务国家和人民的社会责任感。二是提高工作实效。执行《学校德育规程》，发挥德育团队作用，坚持全员、全程、全科育人，唐婉怡被评为苏州市第十二届阳光少年，夏瑀、董子怡被评为昆山市遵纪守法好学生，董子怡获昆山市中小学主题教育读书征文活动评比三等奖。执行《五项评比细则》、《文明用餐细则》，深入开展平安校园、光盘行动和美丽校园志愿者行动，提高学生自我管理能力，养成教育得到强化。以主题教育月为主线广泛开展读书节、艺体节、科技节活动，以“八礼四仪”为要求举行入学礼、入会礼，以“一校多品”为载体开展各类特色活动，校园生活日益丰富。将工作重心落实在班级管理上，通过家校联系、日常教育、学科渗透、参与活动等途径，塑造学生美好品德，班级管理成效明显。用好《心理健康》教材，将心理健康教育渗透到班级管理、学科教学中，帮助学生克服心理障碍，做好心理调节，人文关怀落到实处。
2．教学改革不断深入。一是改变教学观念。推进课堂教学改革，努力实现由以“教”为中心向以“学”为中心的转变，基本消除由于教师课堂讲得太多、学生参与太少，导致需要通过大量课后作业来完成教学任务的问题。倡导开展有效教学，开展以“学课标、研课本、讲方法、重反思”为主要形式的校本培训。二是改善集体备课。狠抓教师备课质量，有计划、有组织、分学科、分年级开展教师备课活动。集体备课活动按照教研室提供的方法路径，反复研读课程标准和教材、分析学情、分解备课任务、审定备课提纲和反馈教学实践信息，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路，形成最佳的课堂教学方案。强调备课时研究学生的个性差异，课后研究教学目标的达成度。三是改进教学常规。严格执行《昆山市中小学学科教学“六认真”常规要求》，对全校教师备课、作业、辅导、上课等环节进行定期和不定期检查，加强综合组常规管理，规范信息技术、科学、音乐、美术、体育、综研学科的课堂教学行为，加大对课间操、眼保健操以及课外活动的检查力度。12月13日，市教育局教研室集中调研我校教学“六认真”工作，检查了13名教师教学“六认真”工作，组织了四年级音乐、科学和五年级美术、信息技术学科素养测试，13节课中优秀6节、良好7节，优课率为46%、优良率为100%；教学“六认真”工作中优秀9人、良好4人，优秀率为69%、优良率为100%。
3．学科素养不断提高。一是落实语数英质量指标。强化教学质量“一盘棋”意识，加强教学质量监测，促进教学质量可持续提升，全年级参加期末考试，全科合格率、单科合格率、单科优秀率全部达到市教育局教研室下达的指标。获昆山市第九届“普通话、昆山方言、英语口语”比赛小学组第一名、昆山市小学三年级整班英语写字比赛三等奖；在昆山市首届“阅读点亮人生·书香伴我成长”读书征文比赛中，邵习涵获得一等奖，唐婉怡获得二等奖；参加“幸福家园·感动常在”昆山市最美家书活动，董婉怡、夏瑀分获学生组二、三等奖，邵习涵、周顾宇家庭分获家庭组二、三等奖；钱纭境获昆山市中小学节水征文比赛三等奖，邵习涵获评昆山市阅读之星评选三等奖。二是提高学生身体素质。按国家标准开齐开足体育课，广泛开展“阳光体育”活动，确保学生每天运动1小时，培养学生良好的体育锻炼习惯。认真实施《国家学生体质健康标准》和学生体质健康报告书制度，规范上好体育课、健康教育课，举行秋季田径运动会和冬季绳毽比赛，学生体质健康数据达标率超过92%、优秀率超过10%；提高体育业余训练水平，获昆山市中小学秋季田径运动会团体总分第15名、校园篮球联赛总决赛亚军和象棋比赛团体第二名。三是提高学生艺术素养。认真实施体艺“2+1”工程，开展形式多样的校园文化艺术活动，增强社团活动活跃程度，进一步提高学生审美和人文素养。获昆山市小学生急救小品比赛、中小学生艺术节器乐合奏比赛三等奖；参加昆山市中小学生书法比赛，董子怡获二等奖，赵辰溪获三等奖；参加“家在昆山·书写经典传承文明”昆山市中小学生规范汉字书写比赛，赵晨溪获软笔楷书组一等奖，金池承获软笔楷书组三等奖，董子怡获软笔行书组三等奖，钟晓睿获硬笔楷书三等奖；陈方相获全国第十三届生肖个性化邮票青少年创意设计大赛铜奖。四是提高学生创新能力。加强科学普及教育，以青少年科学调查为科技教育活动特色载体，第三次承办雅培家庭科教公益项目，有效提高学生科学素养、创新精神和实践能力，获江苏省少年科学院工作年度考核优秀，被评为昆山市青少年 科技教育三星级先进集体，获评青少年科学调查体验活动全国优秀活动示范单位、全国生态文明教育示范学校；李涤非、金池承被授予中国少年科学院“小院士”称号，王梓岚被聘为中国少年科学院预备小院士。
四、以培训培养为途径，师资队伍建设成效明显
落实《关于进一步加强教师队伍建设的意见》，一支与学校发展相适应的数量充足、结构合理、师德高尚、业务精湛、充满活力、富有创新精神的师资队伍正在形成。
1．师德师风建设适应新形势。一是加强师德教育。深入开展职业理想教育、职业道德教育和社会主义核心价值观教育，引导教师增强教书育人的责任感和使命感，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师；大力推进校际轮岗交流，10名教师分别在大市中心校和一中心小学、司徒街小学参加置换式、阶段性轮岗交流，占在职教师总数的15%。1人获评昆山市最美人民教师入围奖，1人被评为昆山市档案工作先进个人。二是严格师德考核。完善以质量和贡献为导向、师德考核与业务考核并重的教师考核评价机制，执行师德年度考核制度，及时发现并纠正不良倾向和问题。认真执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，实行师德表现“一票否决制”；发挥绩效工资考核“奖励先进、约束后进”的导向作用，最大程度地激发教职工工作积极性。9人获教育系统年度考核优秀，7人获评2016～2017学年班主任考核优秀。三是落实党建主体责任。组织全体党员集中收看10集专题片《将改革进行到底》和十九大开幕会，发放十九大报告单行本、党章供党员学习，召开“十九大精神伴我行”组织生活会，参加学习十九大网络知识竞赛，深刻认识十九大的主题、主要成果、历史贡献和十九大关于教育工作的重要论述。每月第四周的周三固定为主题党日活动时间，结合鹿城党建网络知识竞赛、“创建全国文明城市”知识问答活动、教育系统党员轮训理论考试，开展诵读党章、重温入党誓词和“原文学坛”教育活动，推动“两学一做”学习教育常态化、制度化。四是加强廉政建设。履行党风廉政建设主体责任，严格执行“三重一大”事项管理办法，在重大事项、重要人事任免、重要项目安排、大额度资金的使用方面，坚持依法依规决策、集体研究决策、科学民主决策。落实学校财务管理责任制，严格执行财经纪律，规范建好行政账、工会账、食堂账，规范设备采购和校舍维修，自觉接受昆山高新区、市教育局纪检监察、财政和审计等部门的联合审计或督查。
2．管理队伍建设体现新要求。一是凝聚集体智慧。修订、执行《学校行政例会制度》，规定了会议的主要任务和工作纪律，实行校长请假制度。全年共计召开行政例会43次，讨论形成学校工作计划、工作总结4份，研究制订月度工作计划10份，有效贯彻上级主管部门意见，推进阶段性事务和日常性工作落地落实。二是规范选任干部。执行《昆山市中小学“动议比选任用”校级领导工作规范》，把好条件关、推荐关、考察关、公示关，经市教育局组织考察，选拔任用副校长1名。完善学校干部聘任办法，招聘条件更加明确、招聘程序更加完整，突出“能干事、肯干事”的用人导向，选拔2名管理人员担任中层副职。新聘、续聘一批青年骨干教师担任教研组长、年级组长、教务员、教科员、教技员，充实后备力量，积累管理经验。三是发挥带头作用。工作量上带头，校级副职达到同学科教师满工作量的50%，中层正职达到同学科教师满工作量的60%，中层副职达到同学科教师满工作量的70%以上。业务上示范，本科学历比例为92.3%，学位拥有率为30%，高级职称比例达15%，85%为市级骨干教师，全年执教市级公开课7节，开设市级讲座或教学点评3次。
3．教师专业发展取得新成效。一是开展教师全员培训。鼓励参加业务培训，教师参加苏州市级及以上培训39人次、昆山市级培训115人次，组织学科沙龙、校际联动等各类校本培训人均超过10次。努力提高学历层次和学识水平，5名教师按计划完成研究生课程进修任务。二是加快青年教师成长。实施青年教师“一年基本规范、两年站稳讲坛、三年教有特色”培养工程，按照“校长负责、处室专管、骨干帮教、以老带新”的管理模式，促进青年教师快速成长，狄娴婷获昆山市第二届特殊教育随班就读优质课评比活动一等奖，缪晓舒、张勇华、顾逸鸿分获昆山市第四届青年教师教学能力大比武活动一、二等奖，邵馨漪、钱琰铭分获苏州市第二届水情教育优秀案例评比一、三等奖；王清、钱琰铭分获昆山市科学教育行动叙事评选二、三等奖；邵馨漪获昆山市班主任基本功比赛三等奖。三是壮大骨干教师群体。召开教师专业发展座谈会，落实专业发展资源，承办市级活动11次、片级活动3次；教师执教昆山市级公开课18节、片级6节，发表省级论文15篇；选派徐小芳出国培训，推荐朱菊参加青年骨干教师成长训练营、数学名师工作室。邵馨漪、沈妮被命名为第十批昆山市教学能手，陈英、陈虹、张勇华、周燕、沈玮芳、邵琦、梁佳佳、张英、俞寅佳被命名为第十批昆山市教坛新秀，市级骨干教师比例提升至45%。
