朝阳小学素质教育现场督导考核意见
(德育与活动)
朝阳小学能坚持“育人为本”、“德育为先”的宗旨,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想,坚持以学生行为习惯养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为平台,积极推进学校的德育工作,主要体现在以下四个方面:
一、 加强德育队伍建设
学校十分重视德育队伍建设。在明确德育工作目标、形成德育工作网络的基础上把德育队伍建设作为突破口,尤其重视加强班主任队伍建设,严把班主任选拔聘任关,完善班主任岗位职责,坚持班主任例会制度,加强班主任的校本培训,举办班主任论坛,进行班主任工作经验交流,加强班主任工作考核,表彰和奖励优秀班主任,一支事业心强、业务能力好的班主任队伍正在形成。
二、 坚强学生养成教育
学校以养成教育作为德育工作的重点,制定和完善《五项评比细则》和《文明用餐细则》,设立校园文明监督岗,选拔“值日生”和志愿者,对全校学生的生活行为、学习行为和文明行为进行检查,每天检查公布,定期进行抽查,每月总结评比,将行为规范教育抓细、抓严、抓实,有效提升学生的文明素养。
三、 抓好主题教育活动
学校能根据德育工作的要求,结合学校的实际,积极开展主题教育月活动,活动主题突出,要求明确,措施扎实,资料详实,成效显著。同时注重德育实践体验,精心组织一年级入学礼,三年级成长礼、六年级毕业典礼;举办校园阅读节、科技节、艺术节和体育节,诵读楹联、学习象棋蔚然成风。寓教育于活动之中,既丰富了学生的学习生活,又陶冶了学生的情操,更提高了德育的实效性。
四、 加强校园文化建设
学校注重优化育人环境,加强校园文化建设,制定校园文化建设规划方案,成立了校园文化建设领导小组,明确校园文化建设目标。努力加强校园精神文化建设,注重校训、校风、教风、学风的解读与传承,贯彻落实《守则》和《规范》;努力加强校园物质文化建设,规划科学,布局合理,初步形成自身的校园物质文化风格;努力加强学校制度文化建设,用严格的制度约束人,用完善的制度激励人。